En aquesta tercera fase em van fer
falta catorze hores per poder-la aplicar. La seva aplicació va ser durant el mes
de març, entre els dies 4 i 15, ja que després l’alumnat de l’ESO i tot el
professorat va marxar de vacances de Setmana Santa. Així abans de finalitzar el
segon trimestre vaig deixar acabada la fase 3.
Em vaig trobar amb la necessitat de
modificar i reduir una mica els continguts a l’aula de 4t d’ESO C (aula
oberta), ja que a aquest alumnat li costa concentrar-se i captar molta estona
l’atenció seguint un tema. Per aquest motiu i per no sobrecarregar, avorrir ni
desmotivar a l’alumnat vaig creure convenient adaptar una mica
–simplificant-los-- els continguts a treballar a l’aula oberta. En aquesta aula
treballaré activitats més orals i dinàmiques per motivar i captar més l’atenció
dels alumnes. La coordinadora pedagògica
i el tutor de l’aula oberta i orientador, és a dir el meu tutor de pràctiques,
van estar molt d’acord en reduir i sintetitzar els continguts aquests alumnes.
Em vaig sentir molt recolzada al veure que els professionals amb els quals
estava realitzant el projecte van respondre molt bé i em van oferir suport.
Això em va fer adonar encara més de la necessitat de coordinar-nos i compartir
idees, opinions i suggeriments per tirar endavant el pla de treball i
aconseguir que la intervenció sigui significativa per als alumnes.
A l’alumnat de 4t A i B li faré buscar
informació, aplicacions de nova generació per està informats i conèixer les sortides acadèmiques i
professionals que existeixen; és a dir, intentarem que siguin més autònoms en
la cerca de la informació.
En canvi a l’alumnat de l’aula oberta li presentarem els
continguts que tenim pensats oral i visualment, per a que puguin opinar i
compartir idees. Buscarem tots junts, emprant els ordinadors a l’aula,
informacions d’interès i les compartirem amb tot el grup.
Aquesta fase em va fer adonar que la idea inicial del pla
em podia permetre endinsar-me a desenvolupar i fer créixer un projecte de molta
envergadura. Tot i modificar alguns aspectes, els canvis, producte de la
reflexió, van servir per millorar el projecte. Seria absurd no voler modificar
la planificació, ja que el fet de modificar tenint en compte les necessitats i
demandes és senyal de flexibilitat, millora i adaptació a les diferents
situacions i circumstàncies. El fet de proposar canvis em va enriquir i animar
a treballar fort, ja que els canvis que realitzes fan què el projecte i la seva
adaptació sigui més real i útil.
No hay comentarios:
Publicar un comentario